يهدف البرنامج إلى تخريج مهندسين يملكون مجموعة متكاملة من
مهارات تقنية الكمبيوتر. ويشتمل البرنامج على جوانب مختلفة من
قبيل تكوين الكمبيوتر، والأجهزة، وتطوير البرامج، وأدوات تطوير
صفحات الويب، والتكنولوجيا، وتطبيقات الوسائط المتعددة،
والشبكات وهندسة الاتصالات. وبإمكان الخريجين الحصول على فرص
عمل كمهندسين للأجهزة، وإدارة الشبكات، وتطوير البرامج، وتطوير
صفحات الويب، وهندسة الشبكات وغيرها.
| المادة |
الوصف |
| السنة الأولى |
| علوم الهندسة 1 |
تتيح هذه المادة أمام الطلاب الفرصة للتعرف على المفاهيم
الأساسية لتقنية المعلومات. وتشتمل على مقدمة إلى القضايا
الفنية التي تؤثر على أداء أنظمة الكمبيوتر على أرض الواقع. |
| تكوين الكمبيوتر |
تعمل هذه المادة على تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية
التي تتكون منها أنظمة الكمبيوتر (البرامج)، وتعزيز
المفاهيم والمهارات التي يتم تطويرها في شهادة تقنية
الاتصالات والمعلومات وتوفير الأسس اللازمة لدراسة تقنية
الكمبيوتر بصورة ناجحة. |
| التطوير المهني والشخصي 1 |
تعرف هذه المادة الطلاب بعدد من الأفرع مثل خطط التطوير
الشخصي، وأساليب التعليم المرتكز على الطالب، والممارسة
العكسية. سيقوم الطلاب بتطبيق ما حصلوه من علم حتى الآن،
وبيان طموحاتهم واحتياجاتهم خلال الفترة المقبلة بغرض وضع
خطة كاملة لمستقبلهم على المدى القريب والبعيد. سوف تشتمل
هذه المادة أيضاً على ممارسة لبعض المهارات الأساسية التي
تعمل على تعزيز التعليم الفعال، سواء على مستوى التعليم
العالي أو على مستوى الحياة العملية. |
| مبادئ تطوير البرامج 1 |
تركز هذه المادة على تعريف الطلاب بالمبادئ والممارسات
الخاصة بتطوير البرامج، ومن بينها تصميم البرامج الهيكلية،
وهياكل البيانات، وتشفير البيانات، وإجراء الاختبارات
باستخدام لغات برمجة على درجة عالية من التقدم. |
| الرياضيات الفنية 1 |
توفر هذه المادة الأساس لمجموعة من الموضوعات الرياضية،
ومن بينها استخدام الجبر، واللوغاريتمات والمعادلات الأسية،
وحساب المثلثات، والمصفوفات، والعوامل، والأرقام المعقدة،
وحساب التفاضل والتكامل، والمعادلات التفاضلية الأساسية،
إضافة إلى مقدمة إلى أساليب الإحصاء الأساسية. كما تشتمل
أيضاً على تطبيقات للرياضيات حسب الحاجة. |
| التطبيقات الهندسية |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب على فهم دور
المهندس المحترف في مكان العمل من خلال دراسة إنتاجه طيلة
حياته. |
| المبادئ الإلكترونية والكهربية |
تهدف هذه المادة إلى تطوير قدرة الطلاب على فهم المفاهيم
الأساسية للهندسة الإلكترونية والكهربية واستخدامها في حل
المشكلات الهندسية المطلوبة لأنشطة التصميم الأساسية.
وتوفر للطلاب المعرفة الأساسية لتحليل الدوائر الكهربية
المتصلة، ونظرية الحقول الكهربية والمغناطيسية، ومقدمة إلى
الإلكترونيات المماثلة والرقمية. |
| السنة الثانية |
| علوم الهندسة 2 |
توفر هذه المادة للطلاب المعرفة مع الفهم العميق
بالتصميم الجزئي واستخدام برامج الكمبيوتر في البيئة
الهندسية. كما تعمل على تطوير فهم الطلاب لبنية الكمبيوتر
في سياق تطوير البرامج وأداء النظم.
|
| الإلكترونيات الرقمية |
توفر هذه المادة للطلاب المعارف اللازمة بمجال
الإلكترونيات والمكونات الرقمية، والأساليب والإستراتيجيات
المستخدمة في تصميم الدوائر الرقمية وتطبيقها. |
| تطوير البرامج المرئية |
تعمل هذه المادة على تعريف الطلاب بالخبرات الخاصة
باستخدام بيئة البرمجة المرئية. وفي نهاية تلك المادة،
ينبغي أن يتمكن الطلاب من استخدام الميزات الهيكلية للغة
البرمجة المرئية والعمل كجزء من فريق مشروعات يتولى تطوير
أحد التطبيقات بدءاً من المفاهيم الأساسية وصولاً إلى
المنتج النهائي. |
| الاتصالات الإلكترونية |
يتمثل الهدف من دراسة هذه المادة في تزويد الطلاب
بالمعارف والمهارات المطلوبة لفهم عمل أنظمة الاتصالات
الحديثة وتنفيذ مهام عملية في هذه الأنظمة. |
| نظم الكمبيوتر الدقيقة |
تعمل هذه المادة على تطوير فهم الطلاب لأنظمة الكمبيوتر
الدقيقة، والإضافة إلى العمل التقديمي من المستوى 1. ولدى
انتهاء المادة، سيكون لدى الطلاب معرفة موسعة بأنظمة
الكمبيوتر الدقيقة كمكون لتصميم متكامل، إضافة إلى فهم
عميق لتكوين المعالج الدقيق، وأسلوب عمله، والمهارات
المتزايدة المطلوبة لتنفيذ التطبيقات الأساسية للبرامج،
واستخدام البيانات المخزنة والتعامل مع عمليات الإدخال
والإخراج الأساسية، فيما يتعلق بعدد من جوانب التطبيق مثل
الاتصالات والمياكترونيكس، وغيرهما. |
| التطوير المهني والشخصي 2 |
تم وضع هذه المادة استناداً إلى وحدة تخطيط تطوير
المهارات الشخصية للبناء على الخبرات الشخصية والأكاديمية
السابقة، والتعلم، وتمكين الطلاب من التخطيط لمستقبلهم.
وتهدف هذه المادة إلى دعم الطلاب للتحول إلى مهندسين
ممارسين على مستوى عال من الكفاءة والقدرة. كما تعمل
المادة على تشجيع الطلاب على مراجعة البيئة الأوسع التي
يعيشون بها، بما فيها مراجعة القدرات التطبيقية والشخصية. |
| السنة الثالثة |
| التطوير المهني والشخصي 3 |
تم وضع هذه المادة استناداً إلى وحدة تخطيط تطوير
المهارات الشخصية للبناء على الخبرات الشخصية والأكاديمية
السابقة، والتعلم، وتمكين الطلاب من التخطيط لمستقبلهم.
وتهدف هذه المادة إلى دعم الطلاب للتحول إلى مهندسين
ممارسين على مستوى عال من الكفاءة والقدرة. كما تعمل
المادة على تشجيع الطلاب على مراجعة البيئة الأوسع التي
يعيشون بها، بما فيها مراجعة القدرات التطبيقية والشخصية. |
| علوم الهندسة 3 |
تعمل هذه المادة على تزويد الطلاب بفهم عميق للبرامج
والأجهزة الأساسية التي تعمل على تشغيل تطبيقات المعالج
الدقيق في بيئة الهندسة، بما فيها المفاهيم ذات المستوى
المنخفض لهيكل المجموعات، والمفاهيم المتقدمة للغات وأنظمة
التشغيل، والتطورات الحالية في هذا المجال. كما يعمل أيضاً
على زيادة معرفة الطلاب بتكوين الكمبيوتر من المستوى
الأساسي إلى عرض الطبيعة المتكاملة لتصميم الأجهزة، وتطوير
البرامج وأداء الأنظمة في عمليات تصميم وتطوير الأنظمة
المدمجة.
|
| تكنولوجيا الوسائط المتعددة 1 |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب على فهم عمل
الأنظمة الفرعية للوسائط المتعددة وأسلوب أداء تأثيرات تلك
الأنظمة على عمل النظام ككل. |
| أنظمة الكتابة على الويب |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب على فهم عمل وسائط
الكتابة التي تستخدم في الكتابة على شبكة الإنترنت. |
| الاتصالات والإنترنت |
يتمثل الهدف من هذه المادة على مساعدة الطلاب على فهم
شبكات الاتصالات والعناصر المكونة لها، وأدائها، والتكامل
والمبادئ الأساسية التي تعزز عملها. سيتم أيضاً التركيز
على التقنيات الأساسية في عمل شبكة الإنترنت. |
| المشروع (MM) و(AG) |
تعمل هذه المادة على تطوير وتعزيز المهارات الفنية
والإدارية التي يحصل عليها الطالب من الوحدات الأخرى
ويتكون المشروع من عناصر التخطيط، وتصميم إدارة الموارد،
والمواصفات، والتطبيق، والصلاحية (الاختبار) والعمل
الجماعي والاتصالات. |
| السنة
الرابعة |
| الدراسات الصناعية |
الغرض من هذه المادة هو مساعدة الطلاب على فهم تصميم
أنظمة التشغيل ومخططاتها وتشغيلها والتحكم فيها، إضافة إلى
المقاييس الملائمة للأداء الاقتصادي؛ بغرض تطوير المعرفة
بعمليات الصيانة. |
| المشروع الفني |
تركز هذه المادة على نقل الوسائط المتعددة عبر مجموعة
متنوعة من شبكات الاتصالات. كما ستركز أيضاً على العلاقات
بين الأنواع المختلفة من مرور الوسائط المتعددة، وبنيات
الشبكات، وبروتوكولات الشبكات فيما يتعلق بالمعاملات عالية
الجودة لتطبيقات الوسائط المتعددة. كما سيتم أيضاً التركيز
على شبكات الاتصالات الحديثة عالية السرعة والمصممة لحمل
كميات كبيرة من المسارات المتباينة. سيتم أيضاً تطوير
نماذج من الشبكات LAN وMAN وWAN مع عدد كبير من
البروتوكولات ومرور الوسائط المتعددة، إضافة إلى تنفيذ
عمليات محاكاة للتحقق من السلوك والقيود التي تحكم عمل مثل
هذه الشبكات.
سيتم أيضاً تقديم قضايا من قبيل أمن الشبكات والخصوصية،
مع التركيز على فهم الأساليب والتكتيكات الخاصة بتوفير
الأمن وخصوصية المعلومات التي يتم تداولها عبر الشبكات. |
| الوسائط المتعددة للشبكات |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب على فهم عمل
الأنظمة الفرعية للوسائط المتعددة وأسلوب أداء تأثيرات تلك
الأنظمة على عمل النظام ككل. |
| التطوير المهني والشخصي 4 |
تقدم هذه المادة للطلاب تعريفاً بمجموعة من المهارات
الحياتية، وخطط تطوير الشخصية والتخطيط للمستقبل المهني.
وينعكس هذا بالتأكيد على تحصيل الطلاب ووضعهم الخطط لتطوير
مستقبلهم المهني على المدى القصير والبعيد. من شأن استخدام
الممارسة العكسية على تشجيع الطلاب على التعرف على مثل هذه
المهارات ودراسة أساليب التفكير الحالية في تطوير المهارات
الحياتية والقدرات القيادية والمهارات المنبثقة من الذكاء
العاطفي والاتصالات والعمل الجماعي والأساليب البحثية. يتم
أيضاً تنمية القدرة على الإبداع المعرفي ونقل المعارف في
المؤسسات الحديثة فيما يتعلق بدور المعارف الواضحة
والكامنة. |
| الدراسات المتكاملة 4 |
تعمل هذه المادة على تتبع التطورات التي تطرأ على
المنتجات الجديدة من دراسة الجدوى إلى المراحل التي تسبق
الإنتاج. وبرغم كونها وحدة مستقلة، إلا أنها يمكن أن تعتمد
على نتائج المادة "الدراسات المتكاملة 3) كنقطة بداية. |
| المبادئ الأساسية لضمان الجودة |
الهدف من هذه المادة هو تطوير فهم للإستراتيجيات
والسياسات والمقومات الضرورية لتصميم نظم إدارة على درجة
عالية من الكفاءة وتطويرها. |