تعد الميكاترونيكس من تعد الميكاترونيكس من فروع التكنولوجيا
سريعة الانتشار، والتي تتكامل مع عدد من المبادئ الهندسية
التقليدية. تم تصميم برنامج الميكاترونيكس الجديد لتخريج
مهندسين يمتلكون معارف كبيرة من التعليم الهندسي، والمبادئ
الأساسية التقليدية المتكاملة، من قبيل هندسة الإلكترونيات
والهندسة الميكانيكية وهندسة التحكم.
ويهدف هذا البرنامج إلى تخريج فنيين عاليين ومهندسين بمهارات
وقدرات غير عادية، يمتلكون القدرة على الاستجابة للاحتياجات
الحالية والمستقبلية للصناعة في هذا المجال التكنولوجي سريع التطور.
ويعكس محتوى هذه المادة استجابة الشركات التجارية والصناعية
لتكنولوجيا الميكاترونيكس، إضافة إلى المتطلبات الأكاديمية لتخريج
مهندسين يملكون من المهارات والقدرات ما يمكنهم من التغيير
والتطوير مع معرفة وثيقة بالتكنولوجيات والتطبيقات الجديدة.
سيتمكن خريجو هذا البرنامج من الالتحاق بالعمل في قطاعات
الصناعة المتوسطة في وظائف تتراوح بين فنيين مشرفين ومهندسي تصميم
وتطوير، استناداً إلى مستوى إكمالهم للبرنامج.
| المادة |
الوصف |
| السنة الأولى |
| علوم الهندسة 1 |
تتيح هذه المادة أمام الطلاب الفرصة
للتعرف على المفاهيم الأساسية لتكنولوجيا المعلومات.
وتشتمل على مقدمة إلى القضايا الفنية التي تؤثر على أداء
أنظمة الكمبيوتر على أرض الواقع.
|
| المواد الهندسية |
توفر هذه المادة للطلاب الفرصة للتعرف
على المبادئ الأساسية للخصائص الميكانيكية والإلكترونية
للمواد. |
| التطوير المهني والشخصي 1- |
تعرف هذه المادة الطلاب بعدد من الأفرع
مثل خطط التطوير الشخصي، وأساليب التعليم المرتكز على
الطالب، والممارسة العكسية. سيقوم الطلاب بتطبيق ما حصلوه
من علم حتى الآن، وبيان طموحاتهم واحتياجاتهم خلال الفترة
المقبلة بغرض وضع خطة كاملة لمستقبلهم على المدى القريب
والبعيد. سوف تشتمل هذه المادة أيضاً على ممارسة لبعض
المهارات الأساسية التي تعمل على تعزيز التعليم الفعال،
سواء على مستوى التعليم العالي أو على مستوى الحياة
العملية. |
| المبادئ الميكانيكية أ |
يتمحور الهدف من هذه المادة حول تعريف
الطلاب بعلم الهندسة والميكانيكية ومبادئها الأساسية،
وتعريفهم بأعمال تصميم المكونات الهندسية وتحليلها. |
| المبادئ الميكانيكية ب |
يتمحور الهدف من هذه المادة حول تعريف
الطلاب بعلم الهندسة والميكانيكية ومبادئها الأساسية،
وتعريفهم بأساليب تحليل الأنظمة الهيدروديناميكية
والثيرودناميكية. |
| المبادئ الإلكترونية والكهربية |
تهدف هذه المادة إلى تطوير قدرة الطلاب
على فهم المفاهيم الأساسية للهندسة الإلكترونية والكهربية
واستخدامها في حل المشكلات الهندسية المطلوبة لأنشطة
التصميم الأساسية. وتوفر للطلاب المعرفة الأساسية لتحليل
الدوائر الكهربية المتصلة، ونظرية الحقول الكهربية
والمغناطيسية، ومقدمة إلى الإلكترونيات المماثلة والرقمية. |
| الرياضيات الفنية |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب
على فهم دور المهندس المحترف في مكان العمل من خلال دراسة
إنتاجه طيلة حياته. |
| التطبيقات الهندسية |
توفر هذه المادة الأساس لمجموعة من
الموضوعات الرياضية، ومن بينها استخدام الجبر،
واللوغاريتمات والمعادلات الأسية، وحساب المثلثات،
والمصفوفات، والعوامل، والأرقام المعقدة، وحساب التفاضل
والتكامل، والمعادلات التفاضلية الأساسية، إضافة إلى مقدمة
إلى أساليب الإحصاء الأساسية. كما تشتمل أيضاً على تطبيقات
للرياضيات حسب الحاجة. |
| السنة الثانية |
| الهندسة بمساعدة الكمبيوتر 1 |
تهدف هذه المادة إلى توفير مجموعة من
المهارات التي تمكن الطلاب من الاستفادة من مجموعة متنوعة
من التطبيقات الموجهة، وبرنامج التصميم بمساعدة
الكمبيوتر(CAD) للرسم القياسي في الصناعة، وتوفير المعارف
الأساسية على هيئة برنامج لرسوم الهياكل. |
| الميكاترونيكس 1 |
تهدف هذه المادة إلى توفير مجموعة
المهارات التي تمكن الطلاب من الاستفادة من مجموعة متنوعة
من التطبيقات الموجهة، وبرنامج التصميم بمساعدة
الكمبيوتر(CAD) للرسم القياسي في الصناعة، وتوفير المعارف
الأساسية على هيئة برنامج لرسوم الهياكل. |
| الهندسة الإلكترونية والكهربية |
تعمل هذه المادة على تعزيز وتوسيع دراسة
المبادئ الكهربية الإلكترونية التي يتم تدريسها في وحدة
المبادئ الكهربية خلال السنة الأولى. وسيتم خلال هذه
المادة تحليل الدوائر الكهربية المماثلة والرقمية بغرض
التعرف على تصميمها. |
| أنظمة الكمبيوتر المصغرة 1 |
تعمل هذه المادة على تطوير فهم الطلاب
لأنظمة الكمبيوتر الدقيقة، والإضافة إلى العمل التقديمي من
المستوى 1. ولدى انتهاء المادة، سيكون لدى الطلاب معرفة
موسعة بأنظمة الكمبيوتر المصغرة كمكون لتصميم متكامل،
إضافة إلى فهم عميق لتكوين المعالج الدقيق، وأسلوب عمله،
والمهارات المتزايدة المطلوبة لتنفيذ التطبيقات الأساسية
للبرامج، واستخدام البيانات المخزنة والتعامل مع عمليات
الإدخال والإخراج الأساسية، فيما يتعلق بعدد من جوانب
التطبيق مثل الاتصالات والمياكترونيكس، وغيرهما. |
| التصميم والتحليل الهندسي |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب
على فهم عملية التصميم الرسمية وتوسيع معارفهم بالمبادئ
الهندسية التي يتم تدريسها خلال السنة الأولى. |
| التطوير المهني والشخصي 2- |
يتمثل الهدف من هذه المادة في تطوير فهم
الإستراتيجيات، السياسات والمقومات اللازمة لتصميم، تقييم
وتطوير جودة النظم الإدارية. |
| السنة الثالثة |
| التطوير المهني والشخصي 3- |
تم وضع هذه المادة استناداً إلى وحدة
تخطيط تطوير المهارات الشخصية للبناء على الخبرات الشخصية
والأكاديمية السابقة، والتعلم، وتمكين الطلاب من التخطيط
لمستقبلهم. وتهدف هذه المادة إلى دعم الطلاب للتحول إلى
مهندسين ممارسين على مستوى عال من الكفاءة والقدرة. كما
تعمل المادة على تشجيع الطلاب على مراجعة البيئة الأوسع
التي يعيشون بها، بما فيها مراجعة القدرات التطبيقية
والشخصية. |
| تحليل المكونات |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب
على تطوير قدراتهم على تصميم وتحليل الأنظمة الهندسية
والمكونات. |
| الهندسة بمساعدة الكمبيوتر 1 |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب
على تطوير معارفهم وقدراتهم استخدام تطبيقات الرسم
باستخدام الكمبيوتر لتصميم المكونات الهندسية. |
| التصميم الإلكتروني 1 |
يتمثل الهدف من هذه المادة في تزويد
الطلاب بالمعارف والمهارات المطلوبة في تصميم، وتركيب
واختبار الدوائر الإلكترونية المماثلة والرقمية. |
| تصميم المكونات |
الهدف من هذه المادة هو مساعدة الطلاب
على تطوير قدراتهم على تصميم وتحليل الأنظمة الهندسية من
خلال تصميم المكونات. |
| الأنظمة الإلكترونية للطاقة
الكهربية 3 |
تعمل هذه المادة على فحص الأجهزة
الإلكترونية التي تعمل بالطاقة، والدوائر، والأنظمة
والتطبيقات. كما تعمل أيضاً على تطوير فهم لطبيعة عمل
مكونات الأنظمة والخصائص المميزة لها. ويتبع ذلك دراسة
أداء مجموعة من المحولات الإلكترونية التي تعمل بالطاقة
وتطبيقاتها. كما يتم أيضاً تقديم شرح لتصميم الدوائر
الكهربية وأساليب التحليل، إضافة إلى استخدام ECAD بالشكل
الملائم. |
| أنظمة التحكم 2 |
الهدف من هذه المادة هو التزود بمعلومات
تفصيلية حول أنظمة التحكم الكلاسيكية من أرضية مبسطة. لا
يتم التوسع في دراسة الأساليب الرياضية بينما يتم التركيز
على فهم أنظمة التحكم بعيداً عن الأفكار الكمية المجردة. |
| منهجية المشروعات |
الغرض من هذه المادة هو تطوير أدوات
منهجية المشروعات من خلال توظيف أنشطة الفريق ذات الطابع
الدولي. |
| السنة الرابعة |
| التطوير المهني والشخصي - 4 |
تقدم هذه الوحدة للطلاب تعريفاً بمجموعة من المهارات
الحياتية، وخطط تطوير الشخصية والتخطيط للمستقبل المهني.
وينعكس هذا بالتأكيد على تحصيل الطلاب ووضعهم الخطط لتطوير
مستقبلهم المهني على المدى القصير والبعيد. من شأن استخدام
الممارسة العكسية على تشجيع الطلاب على التعرف على مثل هذه
المهارات ودراسة أساليب التفكير الحالية في تطوير المهارات
الحياتية والقدرات القيادية والمهارات المنبثقة من الذكاء
العاطفي والاتصالات والعمل الجماعي والأساليب البحثية. يتم
أيضاً تنمية القدرة على الإبداع المعرفي ونقل المعارف في
المؤسسات الحديثة فيما يتعلق بدور المعارف الواضحة
والكامنة. |
| المشروعات الفنية |
تعمل هذه المادة على تطوير وتعزيز
المهارات الفنية والإدارية التي يحصل عليها الطالب من
الوحدات الأخرى ويتكون المشروع من عناصر التخطيط، وتصميم
إدارة الموارد، والمواصفات، والتطبيق، والصلاحية (الاختبار)
والاتصالات. |
| الدراسات المتكاملة 4 |
تعمل هذه المادة على تتبع التطورات التي
تطرأ على المنتجات الجديدة من دراسة الجدوى إلى المراحل
التي تسبق الإنتاج. وبرغم كونها وحدة مستقلة، إلا أنها
يمكن أن تعتمد على نتائج المادة "الدراسات المتكاملة 3)
كنقطة بداية. |
| أنظمة الكمبيوتر الدقيقة 2 |
يتمثل الهدف من هذه المادة في توسيع
مهارات الطلاب في مجالات الأجهزة والبرامج ليتمكنوا من
تحويل أنظمة الكمبيوتر الدقيقة ومكوناتها إلى دوائر تشغيل
صالحة استناداً إلى نظام مضمن لديه القدرة على تنفيذ
المهام المطلوبة. كما سيتمكن الطلاب من تحصيل معارف حول
أساليب الاختبار والتشخيص المستخدمة في هذا الحقل وفهم
الأدوات المتخصصة التي تستخدم لهذا الغرض. |
| المبادئ الأساسية لضمان الجودة |
الهدف من هذه الوحدة هو تطوير فهم
للإستراتيجيات والسياسات والمقومات الضرورية لتصميم نظم
إدارة على درجة عالية من الكفاءة وتطويرها. |
| مراقبة حالة الأجهزة
الكهروميكانيكية |
الهدف من هذه المادة النصفية هو تطوير
قدرات الطلاب على تقييم أكثر الإستراتيجيات الملائمة
لتقييم حالة الأجهزة الكهربائية والميكانيكية من خلال
مواقف معينة. |
| دراسات الحالة للميكاترونيكس |
تصميم ومحاكاة واختبار نظام ميكاترونيكس
لاستيفاء المواصفات المحددة من قبل العملاء.
وتضم دراسة الحالة هذه مجموعة من العناصر الهامة لعمليات
التصميم الحديثة في قطاع الصناعة، وعملية التطوير، من قبيل
توحيد مهارات الأفراد والفريق على حد سواء. وسيتم وضع
مواعيد نهائية لكل من العناصر التي تتشكل منها دراسة
الحالة، وهو موعد يتعين على الطلاب الالتزام به، ومن ثم
تقديم حالة واقعية للتصميم في قطاع الصناعة. |
