| الوحدة |
الوصف |
| المسـتوى 1 |
| تقنية الإنشاءات 1 |
تركز هذه المادة على بناء البنايات محدودة الارتفاع،
وتشمل البنايات الصغيرة، والخدمات الملحقة بها: فحص الموقع،
وضع الأساسات، والإنشاءات التي تسبق عملية البناء، بدء
عملية الإنشاءات والمعالجة، بناء الحوائط الداخلية
والخارجية، وإنشاءات الأدوار، الدرج الداخلي والخارجي،
ومواقع طفايات الحريق، والمداخن والهوايات، وتغطية الأسقف،
والنوافذ والأبواب، واللمسات الأخير في الداخل والخارج،
ومد خطوط الكهرباء، والتهوية، مد أنابيب الماء البارد
والساخن، ومد أنابيب الصرف الداخلية والخارجية. |
| التطوير المهني والشخصي 1 |
تعرف هذه المادة الطلاب بعدد من الأفرع مثل خطط التطوير
الشخصي، وأساليب التعليم المرتكز على الطالب، والممارسة
العكسية. سيقوم الطلاب بتطبيق ما حصلوه من علم حتى الآن،
وبيان طموحاتهم واحتياجاتهم خلال الفترة المقبلة بغرض وضع
خطة كاملة لمستقبلهم على المدى القريب والبعيد. سوف تشتمل
هذه المادة أيضاً على ممارسة لبعض المهارات الأساسية التي
تعمل على تعزيز التعليم الفعال، سواء على مستوى التعليم
العالي أو على مستوى الحياة العملية. |
| الرياضيات التطبيقية 1 |
الجبر الأساسي، هندسة الإحداثيات علم المثلثات وحساب
التفاضل والتكامل والمصفوفات. |
| مسح الأراضي |
سوف تعمل هذه المادة على تعريف الطلاب بأنواع القياس
المستخدمة في مسح الأراضي، سواء الأنواع الطولية أو
بالزوايا، والأجهزة المستخدمة في عمليات القياس الدقيقة.
ومن شأن هذه الدراسة أن تعمل على زيادة معارف الطلاب لتشمل
دراسة أكثر تفصيلاً للأخطاء المحتملة في عمليات مسح
الأراضي. |
| مواد البناء |
مكونات مواد البناء الشائعة وخصائصها وأدائها وتطبيقاتها.
التصميم القياسي لخلاطات الأسمنت. المواصفات الواجب توفرها
في المواد المختارة. |
| علم الهندسة |
تم تصميم هذه المادة لتعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية
للديناميكا الحرارية، وميكانيكا السوائل، والهندسة
الهيكلية. ويستخدم منهج عام في تدريس هذه المادة لتوفير
المعارف الأولية الضرورية للتعامل مع أوجه التخصص الأخرى
في هندسة خدمات البناء. |
|
المستوى 2 |
| تصميم الهياكل أ (الحديدية) |
يتم تصميم العوارض البسيطة، والأعمدة، والأساسات
والعناصر المرفقة في الهياكل المصنوعة من الصلب باستخدام
المبادئ الأساسية استناداً إلى المقاييس البريطانية
الحالية، ويتم تطبيق الأساليب خطوة بخطوة وتحميل الجداول
واستخدام برامج التصميم بالكمبيوتر. |
الهايدروليك
(علم المياه) |
تستخدم الميكانيكا في تحليل أنظمة السوائل. كما يتم
تقييم أنظمة أنابيب المياه سريانها في القنوات، مع الإشارة
إلى عملية التصريف. كما يتم تدريس آلية سريان المياه في
الأنابيب وقياس تدفقها وسريانها في القنوات، مع التركيز
على الجوانب النظرية والتحليلية. |
| إدارة عملية الإنشاء 1 |
تتركز الدراسة في ثلاثة نواحي أساسية توفر للطلاب مقدمة
إلى النظرية والتطبيق في عملية إدارة الإنشاءات:
الفكر الإداري
إدارة الإنتاج
إدارة السلامة |
| تصميم الهياكل ب (الأسمنت) |
|
| الجيوتكنيكس |
سيساعد محتوى هذه المادة الطلاب على التركيز على
ميكانيكا التربة الأساسية بما فيها الأجزاء المتعلقة بفحص
المواقع وعلم الجيولوجيا. |
| التطوير المهني والشخصي 2 |
|
| المستوى 3 |
| المقاييس الوسيطة والعقود |
|
| تعلم إدارة المشروعات |
|
| التطوير المهني والشخصي 3 |
تم وضع هذه المادة استناداً إلى وحدة تخطيط تطوير
المهارات الشخصية للبناء على الخبرات الشخصية والأكاديمية
السابقة، والتعلم، وتمكين الطلاب من التخطيط لمستقبلهم.
وتهدف هذه المادة إلى دعم الطلاب للتحول إلى مهندسين
ممارسين على مستوى عال من الكفاءة والقدرة. كما تعمل
المادة على تشجيع الطلاب على مراجعة البيئة الأوسع التي
يعيشون بها، بما فيها مراجعة القدرات التطبيقية والشخصية. |
| عقود الإنشاءات والعقارات |
قانون وتشريع العقارات في عمان (اسكتلندا)؛ النموذج
الاسكتلندي لأعمال العقود المحدودة؛ الإصدار 1998 للنموذج
القياسي للإنشاءات؛ والعقارات الخاصة بالكميات. |
| الهندسة الإنشائية |
|
| الهندسة الأساسية |
|
| المستوى 4 |
| حماية البيئة |
تغطي هذه المادة العوامل الأساسية للحماية البيئية ذات
التأثير على العاملين في مجال الهندسة المدنية. كما تلقي
الضوء على المتطلبات الخاصة بتقييم التأثير البيئي في
الهندسة المدنية ومراجعة عمليات تقييم التأثير البيئي
المختلفة . كما تغطي المادة أيضاً مناطق الخلاف بين القطاع
البيئي وقطاع الإنشاءات، كتلوث الهواء والماء والضوضاء.
يتم أيضاً فحص التأثيرات البيئية كتآكل الساحل وتأثيرات
فيضانات الأنهار والأساليب التي يمكن أن تعمل بها الهندسة
المدنية للتعامل مع هذه التأثيرات. |
| التطوير المهني والشخصي 4 |
تقدم هذه المادة للطلاب تعريفاً بمجموعة من المهارات
الحياتية، وخطط تطوير الشخصية والتخطيط للمستقبل المهني.
وينعكس هذا بالتأكيد على تحصيل الطلاب ووضعهم الخطط لتطوير
مستقبلهم المهني على المدى القصير والبعيد. من شأن استخدام
الممارسة العكسية على تشجيع الطلاب على التعرف على مثل هذه
المهارات ودراسة أساليب التفكير الحالية في تطوير المهارات
الحياتية والقدرات القيادية والمهارات المنبثقة من الذكاء
العاطفي والاتصالات والعمل الجماعي والأساليب البحثية. يتم
أيضاً تنمية القدرة على الإبداع المعرفي ونقل المعارف في
المؤسسات الحديثة فيما يتعلق بدور المعارف الواضحة
والكامنة. |
| هندسة المياه |
سيتم وصف عمليات تجميع المياه ومعالجتها باستخدام نظرية
علم السوائل المتحركة والمحاكاة بالكمبيوتر. كما سيتم شرح
عمليات نقل المياه إلى ومن (مياه الصرف الصحي) المناطق
المأهولة. بالإضافة إلى عرض تصميم مياه العواصف وأنظمة
الصرف الصحي. |
| إستراتيجيات الشركات |
إستراتيجيات الشركات، وإدارة الإستراتيجيات والتخطيط،
ووضع سياسات الشركات، ومفاهيم التسويق والتوجيه،
وإستراتيجيات العطاءات وإدارة التغيير.
تكامل القضايا والموضوعات المقدمة من قبل ضيوف الشرف،
والتي تحظى حالياً باهتمام كبير لدى صناعات الإنشاءات
والعقارات، إضافة إلى عوامل سياسية واقتصادية واجتماعية
أوسع نطاقاً.
دعم الإستراتيجيات التي يتم اختيارها والتركيز عليها مع
التفاعل من قبل الطلاب من خلال العروض الشفهية لنظرائهم. |
| كتابة التقارير |
أساليب كتابة التقارير: توسيع المنظور الأدبي، ومهارات
جمع البيانات، وتحليلها، وتفسيرها، وعرضها. |
